Premessa
La scuola è una comunità educante che offre occasioni di sviluppo della personalità in tutti i suoi aspetti (etici, culturali, sociali, intellettivi, affettivi…) e concorre a formare individui capaci di orientarsi, di compiere delle scelte consapevoli e di contribuire allo sviluppo della società. Le indicazioni nazionali del 2012 riferiscono: “Nella consapevolezza della relazione che unisce cultura, scuola e persona, la finalità generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona, all’interno dei principi della Costituzione italiana e della tradizione culturale europea, nella promozione della conoscenza e nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli studenti e delle famiglie”.
Regolamento e democrazia
Il Regolamento d’Istituto diviene un’occasione per pensare, in modo democratico e con particolare attenzione al criterio dell’inclusione, ai processi decisionali e al sistema dei rapporti tra le varie componenti della comunità scolastica. La partecipazione democratica, espressa nei modi e nei tempi previsti dal regolamento, è un elemento fondamentale con cui si sottolinea la consapevolezza che ogni contributo è finalizzato a migliorare il “clima” e a creare e mantenere una situazione di benessere, nel rispetto del principio che “star bene a scuola” è fondamentale per “far bene a scuola”. I comportamenti di ognuno devono quindi essere orientati a costruire uno spazio in cui viga il rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente scolastico.
Funzioni del regolamento
Il regolamento ha la funzione di “normare” la vita all’interno dell’Istituzione scolastica, di stimolare la partecipazione, di valorizzare l’impegno, le proposte e le competenze di ciascun membro quale rappresentante di una comunità che ha parte attiva nel processo di formazione didattico-educativa. I doveri di ciascuno devono garantire, nella realtà scolastica quotidiana, l’equilibrato esercizio dei diritti-doveri di ciascuna componente nel rispetto delle reciproche libertà e come espressione del senso di appartenenza ad un contesto comune di vita.
I principi fondamentali
1.Centralità dello studente: L’istituto pone lo studente al centro del suo progetto educativo, promuovendone lo sviluppo integrale della personalità.
2.Inclusione: L’istituto si impegna a garantire l’inclusione di ogni studente, valorizzandone le diversità e rimuovendo ogni ostacolo all’apprendimento.
3.Responsabilità: Ogni componente della comunità scolastica è responsabile del rispetto del presente regolamento e del contributo al clima positivo dell’istituto.
4.Collaborazione: L’istituto promuove la collaborazione tra tutte le componenti della comunità scolastica, riconoscendo il ruolo fondamentale dei genitori nell’educazione dei figli.
Individuazione referente Bullismo e Cyberbullismo
Art. 4 comma 3 Legge 71/2017
Nell’Istituto è stato individuato un referente a cui è affidato il compito di:
- collaborare con il Dirigente
- promuovere la conoscenza e la consapevolezza del bullismo e del cyberbullismo attraverso progetti d’istituto che coinvolgano genitori, studenti e tutto il personale;
- coordinare attività di prevenzione ed informazione;
- curare rapporti di rete fra scuole per eventuali convegni/seminari/corsi/progetti
- Dotare il proprio istituto di una E-POLICY.
Regolamento: diritti e doveri
ALUNNI
- Diritto all’istruzione, alla libertà di espressione, al rispetto, alla partecipazione attiva alla vita scolastica.
- Dovere di frequentare le lezioni, di rispettare i docenti, i compagni e il personale scolastico, di aver cura dei locali e dei materiali scolastici.
FAMIGLIE
- Diritto all’informazione, alla partecipazione, ad essere ricevuti dai docenti, a far valere le proprie ragioni.
- Dovere di sostenere i figli nel loro percorso scolastico, di collaborare con i docenti, di rispettare il regolamento d’istituto.
DOCENTI
- Diritto alla libertà di insegnamento, al rispetto, alla collaborazione dei genitori.
- Dovere di garantire un insegnamento di qualità, di rispettare gli studenti, di collaborare con i colleghi e con il personale scolastico.
Regolamento partecipazione genitori alla vita scolastica
Patto di corresponsabilità
Il Patto di Corresponsabilità Educativa presente nel nostro istituto vuole essere un documento attraverso il quale ogni firmatario si dichiara responsabile dei doveri e delle azioni in relazione ai propri ambiti di competenza.
Cliccare QUI per scaricare il documento completo.
Organi collegiali
ll regolamento degli organi collegiali definisce le norme che disciplinano il funzionamento degli organi di governo della scuola, garantendo la partecipazione democratica di tutte le componenti della comunità scolastica.
Il documento che disciplina tale regolamento è reperibile al seguente LINK
Nel documento precedente visionare i seguenti articoli:
art. 5 DLGS 297/94 CONSIGLIO DI CLASSE SEZIONE E INTERSEZIONE
art.7 COLLEGIO DOCENTI
art.8 CONSIGLIO D’ISTITUTO E GIUNTA ESECUTIVA
Iscrizioni e criteri di accoglimento delle domande di iscrizione
Le iscrizioni scolastiche seguono un iter ben definito, con tempistiche e modalità specifiche per ogni ordine e grado di istruzione.
Iscrizioni online:
- Per la scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, le iscrizioni avvengono tramite la piattaforma online del Ministero dell’Istruzione e del Merito: “Unica”.
- Le famiglie accedono al sistema con credenziali SPID, CIE, CNS o eIDAS.
- È possibile indicare fino a tre scuole in ordine di preferenza.
Scuola dell’infanzia:
- Le iscrizioni avvengono ancora in modalità cartacea e on line tramite piattaforma Axios sul sito dell’istituto.
Criteri composizione classi
I criteri per la composizione delle classi sono fondamentali per garantire un ambiente di apprendimento equilibrato e inclusivo. Il consiglio d’Istituto, secondo l’art. 10 del D.L.vo 297/94, delibera i criteri generali per la formazione delle classi e definisce le linee guida e i principi che devono essere seguiti, assicurando che siano rispettati i principi di equilibrio, inclusione e trasparenza.
Sulla base dei criteri generali stabiliti dal Consiglio di Istituto, il Collegio dei Docenti elabora proposte specifiche, tenendo conto delle esigenze didattiche e pedagogiche.
Di seguito i criteri scegli dall’Istituto:
- Garantire una distribuzione equilibrata di maschi e femmine.
- Considerare la provenienza geografica e scolastica degli studenti.
- Bilanciare gli studenti con diversi livelli di apprendimento.
- Garantire l’inclusione degli studenti con disabilità e BES, tenendo conto delle loro esigenze specifiche.
- Garantire l’inclusione degli alunni stranieri.
Regolamento comportamento alunni
Il regolamento del comportamento degli alunni è una parte fondamentale del regolamento scolastico. Esso stabilisce le norme di condotta che gli studenti devono seguire per garantire un ambiente di apprendimento sereno, sicuro e rispettoso per tutti.
Cliccare QUI per visionare regolamento comportamento alunni scuola secondaria Tobagi.
Regolamento ingresso personale esterno
Il regolamento del personale esterno alla scuola disciplina le modalità di accesso, permanenza e comportamento dei soggetti che, pur non facendo parte del personale scolastico, svolgono attività all’interno dell’istituto.